Contribución de Mercedes Cervelló  a la educación en la provincia  de Ñuble (1845 y 1874)

Marcos  Parada Ulloa

doi:10.56487/enfoques.v36i2.1192

Autores

Marcos Parada Ulloa Universidad de Atacama, Universidad Adventista de Chile, Copiapó, Chile

DOI:

https://doi.org/10.56487/enfoques.v36i2.1192

Palavras-chave:

Mercedes Cervelló — Educação — Província de Ñuble — Preceptores e sociabilidade

Resumo

Este estudo enfoca a vida e a obra de Mercedes Cervelló, uma educadora do século xix
que dedicou grande parte de sua carreira ao ensino na província de Ñuble. Também
são analisadas as estratégias e abordagens de ensino que Cervelló utilizava em suas
aulas, bem como seu impacto na comunidade local. O artigo apresenta Cervelló como
uma figura importante na história da educação no Chile e destaca seu compromisso
com o ensino de qualidade e a promoção da igualdade de oportunidades para todos
os alunos.

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Referências

El presente trabajo es parte de la tesis doctoral en Filosofía “De una sociedad tradicional a una moderna: espacios de sociabilidad en la provincia de .uble, 1835-1900”.

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Ibid., 5.

Ibid.

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En 1858, tuvo un problema de salud grave, relacionado con la vista, por lo que quedó casi ciega. Dicha enfermedad estuvo presente por el resto de su vida académica.

Ibid., 8.

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Copias de algunos informes que atestiguan los servicios prestados a la instrucción de la juventud por la Sra. Mercedes de Cervelló (1887), 5.

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Ibid., 30.

Ibid.

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