La propuesta de J. Delval y de A. Rosmini sobre la finalidad de la educación
Palabras clave:
J. Delval - A. Rosmini - Finalidad de la educaciónResumen
Por: Wílliam R. DarósDescargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.
Artículos similares
- Fernando Aranda Fraga, Cotro, Hugo A., Velardo, Leandro J., Boskamp, Karl G. y Horna, Edgar A. Viva y eficaz. Festschrift al Dr. Roberto Pereyra. Libertador San Martín, Entre Ríos: Editorial UAP, 2024. 297 pp. ISBN: 978-987-765-114-0. , Enfoques: Vol. 37 Núm. 1 (2025): Enfoques
- Rodrigo Arias, Viviana Lemos, Una aproximación teórica y empírica al constructo de inteligencia espiritual , Enfoques: Vol. 27 Núm. 1 (2015)
- María Cecilia Bonavetti, Oral interaction in the classroom: An up-close view at the English as a Foreign Language Teaching Program at Universidad Adventista del Plata , Enfoques: Vol. 27 Núm. 1 (2015)
- Juan Ignacio Blanco Ilari, El principio de externalidad y el desprestigio de la experiencia , Enfoques: Vol. 27 Núm. 1 (2015)
- Carlos Belvedere, Un sentimiento que se baila: Reflexiones sobre la danza en el tango desde la fenomenología material , Enfoques: Vol. 27 Núm. 1 (2015)
- Maylin Yero Perea, Incidencia del espacio público urbano modificado en las narrativas culturales: representaciones sociales del “Paseo bayamés” como construcciones culturales , Enfoques: Vol. 27 Núm. 2 (2015)
- Eduardo Tatángelo, La recontextualización de los discursos escolares: Discurso pedagógico y discurso teológico en escuelas de confesión evangélica en Argentina , Enfoques: Vol. 27 Núm. 2 (2015)
- Erika J. Rivera, Los elementos de filosofía política en la era colonial del Alto Perú. Una aproximación provisional , Enfoques: Vol. 27 Núm. 2 (2015)
- João Vicente Ganzarolli de Oliveira, Homenaje mínimo a Jacques Le Goff: El despliegue de la cultura medieval y el nacimiento de Occidente , Enfoques: Vol. 27 Núm. 2 (2015)
- Tania Borda, Teresa Vecchia, Stephanie Mazás, Ricardo Pérez Rivera, Influencia de dimensiones cognitivas y rasgos de personalidad en las interacciones sociales con pares de niños con Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) , Enfoques: Vol. 27 Núm. 2 (2015)
1-10 de 367
Siguiente
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
