La revolución sexopolítica en las aulas: el wokismo y la Educación Sexual Integral en Argentina

María J. Binetti; Analía Vitale Rosenbrock

doi:10.56487/xxxgaz96

Autores/as

María J. Binetti CONICET - IIEGE/UBA
Analía Vitale Rosenbrock Universidad Kwansei Gakuin

DOI:

https://doi.org/10.56487/xxxgaz96

Palabras clave:

Género — Identidad de género — Autopercepción — Posmodernidad — Subjetivismo

Resumen

Este artículo busca explicar por qué la Educación Sexual Integral dejó de ser educación, sexual e integral, y cómo, lejos de promover la salud, la profilaxis, el bienestar o la dignidad personal, tampoco protege a los menores de potenciales abusos. La Educación Sexual Integral se ha convertido en un aparato de implantación ideológica funcional a un proyecto de ingeniería política, que vulnera la integridad de los niños, acorrala a los adultos y cercena derechos fundamentales. Mostrar cómo llegamos a esto es el objetivo de estas páginas.

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